TUGASGURU MATA PELAJARAN. Guru bertanggung jawab kepada kepala sekolah dan mempunyai tugas melaksanakan kegiatan proses belajar secara efektif dan efisien. Tugas dan tanggung jawab guru meliputi: Membuat perangkat program pengajaran, melliputi: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Program mingguan guru. Mempersiapkan Kertas Unjuk Kerja ( KUK )
A. Latar Belakang Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP merupakan wadah kegiatan profesional bagi guru mata pelajaran yang sama pada jenjang yang sama. Wadah pembinaan guru yang sudah ada saat ini masih belum bejralan dengan baik dan masih banyak menghadapi kendala. Agar kegiatan pembinaan guru tersebut dapat lebih terarah dan terpadu perlu disusun program kerja. Dalam rangka meningkatkan kualitas dan kinerja MGMP maka perlu disusun program kerja yang memadai yang terarah dan terukur. Program kerja MGMP Kab. Tanah Bumbu seperti yang terdapat dalam panduan operasional dan panduan pengembangan terdiri dari kegiatan rutin dan kegiatan pengembangan. Kegiatan tersebut meliputi 1. Kegiatan rutin a. Diskusi masalah pembelajaran b. Penyusunan dan pengembangan silabus, program semester, dan rencana program pembelajaran c. Analisis kurikulum d. Penyusunan dan pengembangan instrument evaluasi pembelajaran e. Pembahasan materi dan pemantapan menghadapi ujian nasional dan ujian sekolah 2. Kegiatan Pengembangan a. Penelitian tindakan kelas b. Penulisan karya tuylis ilmiah c. Seminar d. Pendidikan dan platihan berjenjang e. Penerbitan jurnal MGMP f. Peer coaching pelatihan sesame guru menggunakan media TIK g. Lesson study suatu pengkajian praktik pembelajaran yang memiliki tiga komponen yaitu plan, do, see yang dalam pelaksanaannya harus terjadi kolaborasi antara pakar, guru pelaksana, dan guru mitra Dengan demikian, mengingat terbatasnya waktu, tenaga dan biaya yang ada maka tidak semua program yang ada dalam panduan operasional dan panduan pengembangan dilaksanakan untuk periode kepengurusan ini. Akan tetapi semua program tetap akan dilaksanakan secara bertahap dan berkesinambungan. B. Tujuan Tujuan disusunnya program kerja MGMP ini adalah untuk memberikan rambu-rambu bagi seluruh pengurus dan anggota pada saat diselenggarakan kegiatan secara mandiri, bermutu dan berkelanjutan. C. Manfaat Program kerja MGMP ini bermanfaat bagi seluruh steakholder yang ada agar dapat berperan aktif dalam mensukseskan setiap program kerja yang telah direncakan untuk pediode 2018 – 2022 mendatang. BAB II PROGRAM KEGIATAN A. Visi dan Misi Visi Musyawarah Guru Mata Pelajaran Matematika Kabupaten Tanah bumbu adalah “Terciptanya Guru Matematika yang Terampil dan Berdedikasi” Misi Musyawarah Guru Mata Pelajaran Matematika Kabupaten Tanah Bumbu adalah 1. Terampil membuat dan mengembangkan silabus, program semester, dan RPP, analisis kurikulum, evaluasi dan persiapan UN dan US. 2. Terampil dalam membuat dan mengembangkan penelitian tindakan kelas, penulisan karya tulis ilmiah, seminar, diklat berjenjang, website, kompetisi kinerja guru, peer coaching, lesson study. 3. Memiliki dedikasi yang tinggi untuk meningkatkan kompetensi pribadi dan prrestasi siswa A. Program MGMP Berdasarkan identifikasi permasalahan yang ada selanjutnya disusun program kerja MGMP Kab Tanah Bumbu. Program tersebut terdiri dari program bulanan, program semester, dan program tahunan. Prorgam bulanan dirinci untuk setiap bulan dalam satu tahun, program semester untuk semester I dan semester II, sedangkan program tahunan dibuat untuk tahun I sampai dengan tahun IV. Rincian program berdasarkan program bulanan, program semester, dan program tahunan disusun sebagai berikut Contoh Laporan Program Kerja Wali kelas jenjang SD, SMP, SMA, SMK Tahun Pelajaran 2021/2022 Format Word.. Sahabat pendidikan, selamat berjumpa kembali pada website pendidikan yang mana dikesempatan kali ini admin akan membahas salah satu tugas seorang pendidik yang sangat penting khususnya pendidik yang menjadi wali kelas di sekolah. RENCANA PROGRAM KERJA MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PROVINSI JAWA TIMUR PERIODE 2014-2017 PENDAHULUAN Guru adalah profesi yang mulia. Guru dituntut untuk mengajarkan cinta kasih, karakter, dan pengetahuan yang baik kepada peserta didiknya. Saat ini guru dituntut untuk mampu menjadi contoh dan memberi contoh untuk peserta didiknya lebih-lebih guru pendidikan agama yang berkaitan erat dengan moral dan karakter peserta didik. Hal ini sebenarnya sudah diamanatkan dalam petikan Canakya Nitisastra yang menyebutkan त्यजेद्धर्मं दया हीनं विद्या हीनं गुरुं त्यजेत् । Tinggalkanlah mereka yang mengabaikan dharma dan tidak memiliki belas kasih. Janganlah berguru pada orang yang mengabaikan pengetahuan spiritual Menurut sloka tersebut, guru dituntut untuk memiliki pengetahuan spiritual dan perilaku yang bermoral, serta dituntut untuk profesional. Oleh karena itu pengembangan sumber daya manusia SDM pendidik, khususnya pengembangan profesional guru, merupakan usaha yang multak diperlukan. Pengembangan SDM pendidik ini diharapkan dapat mempersiapkan guru agar memiliki berbagai wawasan, pengetahuan, keterampilan, dan memberikan rasa percaya diri untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya sebagai petugas professional. Pengembangan atau peningkatan kemampuan profesional harus bertolak pada kebutuhan atau permasalahan nyata yang dihadapi oleh guru, agar bermakna. Undang‐undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 20 ayat b mengamanatkan bahwa dalam rangka melaksanakan tugas keprofesionalannya, guru berkewajiban meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Pernyataan UU di atas pada intinya mempersyaratkan guru untuk memiliki i kualifikasi akademik minimum S1 atau D‐IV; ii kompetensi sebagai agen pembelajaran yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional; dan iii sertifikat pendidik. Undang‐undang ini diharapkan memberikan suatu kesempatan yang tepat bagi guru untuk meningkatkan profesionalismenya secara berkelanjutan melalui pelatihan, penelitian, penulisan karya ilmiah, dan kegiatan profesional lainnya. Kegiatan tersebut sangat dimungkinkan dilaksanakan di Kelompok Kerja Guru KKG, atau di Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP, mengingat wadah ini dijadikan sebagai tempat melakukan pertemuan bagi guru kelas atau guru mata pelajaran sejenis. Untuk mewujudkan peran MGMP dalam pengembangan profesionalisme guru, maka organisasi Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP merupakan masalah yang mendesak untuk dapat direalisasikan. Berbagai upaya dan terobosan perlu dilakukan untuk meningkatkan kinerja MGMP, antara lain melalui berbagai kegiatan yang dirancang demi terwujudnya harapan dan cita-cita menjadikan guru semakin profesional dan peningkatan mutu manajemen MGMP. Untuk menyukseskan kegiatan MGMP perlu disusun program demi lebih terarahnya setiap kegiatan yang dilaksanakan. TUJUAN KEGIATAN Memperluas wawasan dan pengetahuan guru dalam berbagai hal, khususnya penguasaan substansi materi pembelajaran, penyusunan silabus, penyusunan bahan-bahan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, memaksimalkan pemakaian sarana/prasarana belajar, memanfaatkan sumber belajar, dan sebagainya. Memberi kesempatan kepada anggota kelompok kerja atau musyawarah kerja untuk berbagi pengalaman serta saling memberikan bantuan dan umpan balik. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan, serta mengadopsi pendekatan pembaharuan dalam pembelajaran yang lebih profesional bagi peserta kelompok kerja atau musyawarah kerja. Memberdayakan dan membantu anggota kelompok kerja dalam melaksanakan tugas-tugas pembelajaran di sekolah. Mengubah budaya kerja anggota kelompok kerja atau musyawarah kerja meningkatkan pengetahuan, kompetensi dan kinerja dan mengembangkan profesionalisme guru melalui kegiatan-kegiatan pengembangan profesionalisme di tingkat MGMP. Meningkatkan mutu proses pendidikan dan pembelajaran yang tercermin dari peningkatan hasil belajar peserta didik. Meningkatkan kompetensi guru melalui kegiatan-kegiatan di tingkat MGMP. PROGRAM KERJA Program kerja MGMP PAH SMP Provinsi Jawa Timur dibagi menjadi tiga yaitu program jangka pendek, program jangka menengah, dan program jangka panjang. Program jangka pendek Menyusun program kerja 1 Merumuskan program kerja semester I dan II 2 Melaksanakan program kerja semester I dan II 3 Mengevaluasi jalannya program kerja 4 Membuat profil MGMP Menertibkan administrasi MGMP 1 Mendokumentasikan surat masuk dan surat keluar 2 Menghimpun data guru-guru PAH SMP Provinsi jawa timur 3 Membuat basis data secara online yang bisa diakses kapanpun dan dimanapun. Koordinasi / konsolidasi pengurus MGMP 1 Rapat rutin bulanan 2 Rapat pleno Pengadaan Sarana Prasarana MGMP 1 Camera 2 Infokus 3 Laptop Penggalian potensi dana kegiatan 1 Proposal 2 Mengajukan Proposal dana kepada Dirjen Bimas Hindu Kementerian Agama RI Kanwil Kemenag Provinsi Jawa Timur c. Dinas Pendidikan Provinsi jawa timur d. LPMP Provinsi Jawa Timur Pihak-pihak swasta yang peduli terhadap pendidikan agama Hindu Program jangka menengah Mempersiapkan dan melaksanakan aneka lomba dalam rangka Hari-hari Besar Agama Hindu dengan cabang lomba disesuaikan dengan kegiatan pendidikan agama Hindu seperti 1 Dharmawidya 2 Dharmawacana 3 Membaca Weda Sloka 4 Baca Tulis Dewanagari Sanskerta 5 Cipta Puisi / Lagu Keagamaan 6 Karikatur Keagamaan 7 Bercerita Keagamaan 8 Hindu Stand Up Comedy Menyusun bahan ajar Pendidikan Agama Hindu LKS / Buku Kerja Siswa. Bedah Kurikulum Nasional PAH arahannya membuat buku Membuat media on line MGMP Blog / Website Program jangka panjang Workshop Pengembangan Profesi Workshop Penelitian Tindakan Kelas Workshop Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Workshop Pembuatan Soal Berbasis Komputer CBT dan Open Source e. Workshop pengembangan silabus dan penyusunan RPP Kurikulum Nasional f. Workshop Penyusunan instrumen penilaian dan soal /evaluasi. g. Workshop program ekstrakulikuler PAH dan kegiatan keagamaan lainnya h. Melakukan Study Banding MGMP i. Persiapan lomba Guru PAH j. Menerbitkan Majalah dan Publikasi Ilmiah MGMP k. Program Guru Inti l. Pengadaan ruang sekretariat WAKTU PELAKSANAAN KEGIATAN Kegiatan MGMP PAH SMP Provinsi Jawa Timur dilaksanakan sesuai dengan periodisasi organisasi. Dalam hal masa bhakti MGMP Provinsi Jawa Timur saat ini adalah mulai 2017 s/d 2021, maka kegiatan MGMP ini dilaksanakan mulai tahun 2017 s/d 2021. TEMPAT KEGIATAN MGMP Tempat kegiatan MGMP ini menyesuaikan dengan jenis kegiatan yang dilakukan, bisa dilaksanakan indoor maupun outdoor. PENUTUP Program MGMP PAH SMP Provinsi Jawa Timur ini disusun untuk meningkatkan kinerja MGMP sebagai wadah pengembangan profesionalisme guru PAH SMP di wilayah provinsi Jawa Timur. Jika program ini dipenuhi maka diharapkan MGMP menjadi salah satu alternative untuk meningkatkan profesionalisme guru atau dengan kata lain MGMP diharapkan menjadi gugus kendali mutu pembelajaran dalam rangka peningkatan mutu guru secara berkelanjutan continuous professional development atau continuous quality improvement. Sebagai penutup bersama ini kamu kutip apa yang diamanatkan oleh Canakya dalam Nitisastra अनागत विधाता च प्रत्युत्पन्न मतिस् तथा । द्वाव् एत्औ सुखम् एधेते यद् भविष्यो विनश्यति ॥ Dia mempersiapkan masa depannya secara cerdas pada masa kini akan mencapai kejayaan dan kebahagiaan. Tetapi mereka yang menggantungkan masa depannya pada faktor keberuntungan akan mencapai kehancuran. Pengurus MGMP PAH SMP Provinsi Jawa Timur Programkerja sekolah diartikan sebagai proses perencanaan penyelenggaraan pendidikan disekolah. Guru Mata Pelajaran. a. Membuat Perangkat Pembelajaran : (1) Analisis KI/KD; (2) Program Tahunan; (3) Program Semester; (4) Pengembangan Silabus; (5) Rencana Pelaksanaan Pelajaran (RPP); (6) Agenda Harian; (7) Analisa Hasil Ulangan; dan (8 Berikut data lengkap tentang Contoh Program Kerja Guru Mata Pelajaran. Hasil Observasi Sidikpuchaqidie Download Program Kerja Waka Humas Dan Kemitraan Admperkantoran Smk Pgri 2 Taman Contoh Program Kerja Kkg Mi Pdf Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru Pk Guru Program Kerja Wakasek Contoh Program Kerja Wali Kelas Untuk Smp Berkas Edukasi Program Kerja Uks Lengkap Dengan Jadwal Kegiatan Format Word Download Gratis Aplikasi Buku Kerja Guru Kurikulum 2013 Itulah yang dapat admin bagikan terkait contoh program kerja guru mata pelajaran. Admin Cara Mengajarku 2018 juga mengumpulkan gambar-gambar lainnya terkait contoh program kerja guru mata pelajaran dibawah ini. Contoh Program Rencana Kerja Kepala Sekolah Rkks Untuk Sd Contoh Program Kerja Wali Kelas Tahun Pelajaran 2019 2020 Download Format Evaluasi Diri Guru Terbaru Dan Contoh Panduan Membuat Sk Tugas Mengajar Guru Tahun Pelajaran 2016 Contoh Program Kerja Ekstrakurikuler Kesenian Seni Budaya Program Kerja Tata Usaha Sekolah Doctor Recipesstaff Download Contoh Program Kerja Gugus Sekolah Dasar Sd Contoh Program Kerja Tahunan Smk Hasanudin 2015 Docx 05 Contoh Sk Mgmp Itulah gambar-gambar yang dapat kami kumpulkan mengenai contoh program kerja guru mata pelajaran. Terima kasih telah mengunjungi blog Cara Mengajarku 2018.
PROGRAMKERJA BIDANG KURIKULUM SMA NEGERI 91 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Waktu Biaya Standar Isi 1 Administrasi Kurikulum 1 Pembagian tugas PAS/PAT kepada semua guru mata pelajaran di awal Tahun Pelajaran. Guru SMAN 91 Jakarta (PNS/CPNS/KKI) Maksimal sebulan menjelang pelaksanaan PAS dan PAT Non Budgeting Tim Kurikulum
Aplikasi Buku Kerja Guru K13 Tahun 2021 dan Contoh Pengisiannya Pembelajaran membutuhkan desain yang terstruktur sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Hal ini bertujuan agar pembelajaran dapat berlangsung secara efektif untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Guru perlu memiliki sebuah pedoman atau pembelajaran untuk mencapai tujuan tersebut yang disebut dengan Buku Kerja Guru. Guru membutuhkan Buku Kerja sebagai panduan pelaksanaan pembelajaran pada Kurikulum 2013 K13. Seiring pemberlakukan Kurikulum 2013, guru dituntut untuk menyiapkan kelengkapan pembelajaran, salah satunya adalah Buku Kerja Guru K13 tersebut. Buku Kerja Guru menjadi komponen penting yang harus guru miliki sebagai ujung tombak pelaksanaan Kurikulum 2013. Dengan berpedoman pada Buku Kerja Guru, maka proses pembelajaran sesuai dengan standar Kurikulum 2013. Selain itu, guru juga akan dapat melakukan evalusi pembelajaran secara lebih mudah berdasarkan rencana yang sudah tertuang pada Buku Kerja Guru. Baca Aplikasi Katrol Nilai Otomatis Dengan Excel Mudah dan Praktis Download Aplikasi Analisis Butir Soal Pilihan Ganda dan Contoh Pengisian Contoh Pengisian Aplikasi Sasaran Kerja Pegawai SKP Guru Tahun 2021 Format Buku Agenda Guru DIlengkapi Cara Pengisiannya Tahun 2021 Istilah Buku Kerja Guru ini secara sederhana disebut juga perangkat pembelajaran. Buku Kerja Guru dapat diartikan sebagai buku panduan yang dibuat oleh guru berisi pedoman kerja untuk pelaksanaan pembelajaran. Oleh karena itu, Buku Kerja Guru K13 berisi seperangkat berkas terkait tugasnya sebagai guru kelas atau guru mata pelajaran dalam implementasi Kurikulum 2013. Buku Kerja Guru memuat semua komponen penyelenggaraan pembelajaran, yaitu mulai dari perencanaan, pelaksanaan, penilaian, hingga tindak lanjut pembelajaran yang dilakukan guru. Penyusunan Buku Kerja Guru ini sebagai tindak lanjut dari revisi terhadap Standar Isi, Buku Guru, dan Buku Siswa yang dilakukan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kemendikbud. . Apliasi Buku Kerja Guru K13 Di dalam membantu guru menyusun perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan tindak lanjut pembelajaran, maka berikut ini kami bagikan aplikasi Buku Kerja Guru Kurikulum 2013 K13. Aplikasi Buku Kerja Guru ini berbasis Excel dan sudah tersedia data diri guru serta data diri peserta didik yang harus diisikan. Semua komponen yang terkait dengan kebutuhan guru dalam pembelajaran sudah terintegrasi pada aplikasi tersebut, sehingga menjadi satu kesatuan perangkat pembelajaran. Baca Juknis Tata Cara Penulisan Blangko Ijazah SD SMP SMA SMK 2021 Di dalam aplikasi Buku Kerja Guru ini, sudah kami sertakan contoh pengisiannya yang dapat diganti dan lengkapi datanya sesuai kebutuhan. Petunjuk menggunakan aplikasi juga sudah tersedia dalam aplikasi. Aplikasi Buku Kerja Guru Kurikulum 2013 terbagi dalam empat komponen, yaitu Buku Kerja 1, Buku Kerja 2, Buku Kerja 3, dan Buku Kerja 4. Berikut ini adalah fitur dari aplikasi Buku Kerja Guru Kurikulum 2013 K13. 1. Menu utama 2. Data Isian Siswa 3. Daftar Isi 4. Cover Buku Buku Kerja 1 a. Analisis Standar Kompetensi Lulusan SKL b. Kompetensi Inti KI dan Kompetensi Dasar KD c. Silabus d. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP e. Kriteria Ketuntasan Minimal KKM Buku Kerja 2 a. Kode Etika b. Ikrar Guru c. Tata Tertib Tatib d. Pembiasaan e. Kalender Pendidikan Kaldik f. Alokasi Waktu g. Program Tahunan Prota h. Program Semester Promes Buku Kerja 3 a. Absensi b. Jadwal Mengajar c. Penilaian d. Daya Serap Siswa e. Jurnal Pembelajaran f. Daftar Buku Pegangan Guru/Siswa g. Analisi Butir Soal Ulangan Akhir Semester UAS h. Analisis Ulangan dan Pengayaan i. Soal dan Kisi-kisi Soal Buku Kerja 4 a. Program Evaluasi Diri b. Program Tindak lanjut c. Daftar Pustaka Aplikasi Buku Kerja Guru Tahun 2021 dan contoh pengisiannya secara lengkap dapat Anda unduh pada link berikut ini. Buku Kerja Guru 2021 – Unduh Demikian yang dapat kami bagikan mengenai Buku Kerja Guru Kurikulum 2013 K13 tahun 2021 dan contoh pengisiannya. Semoga bermanfaat.
Semuaguru dan staff tata usaha; Siswa dan siswi kelas VII tahun pelajaran 2016/2017; Kami menyadari dengan adanya program ini peningkatan hasil belajar terutama di kelas dan di SMPN 1 Ngasem. Semoga dengan adanya program kerja ini bisa dijadikan sebagai pedoman yang baik bagi wali kelas dan guru-guru di SMPN 3 Rambang Daku. BAB 1. PENDAHULUAN
sahabat guru Indonesia yang hebat. Kali ini, admin aleepenaku ingin berbagi pengalaman dalam mengelola Kelompok Kerja Guru KKG di tingkat Gugus. Perlu diketahui bahwa KKG dalam satu kecamatan wilayah sekolah, bisa terdiri dari beberapa gugus. Maka setiap gugus, dikelola oleh pengurus Gugus. Pada umumnya, terdiri dari para kepala sekolah di lingkungan gugus tersebut. Sedangkan ketua gugur, biasanya dijabat oleh kepala sekolah di sekolah inti dalam gugus Kelompok Kerja Guru KKG sebagai bidang area kegiatan guru di tingkat gugus, juga terdapat pengurus KKG yang mengelola. Manajemen KKG di Gugus juga berdasarkan program gugus. Namun demikian, KKG juga memiliki kepengurusan yang mengelola KKG itu sendiri. Biasanya dalam KKG di Gugus terdapat KKG mini. Yakni KKG guru mata pelajaran di luar guru kelas. Misalnya, KKG PJOK dan KKG PAI. Namun, tidak menutup kemungkinan, guru mata pelajaran tersebut juga menjadi pengurus di mengelola KKG, pengurus dan anggota seharusnya dapat merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi serta melakukan upaya tindak lanjut dari program yang dijalankan. Kelompok kerja guru KKG tersebut berada dalam satu gugus. Sehingga koordinasinya relatif lebih mudah. Biasanya terdiri dari kurang lebih sepuluh sekolah. Baik sekolah negeri atau swasta. Roda organisasi Kelompok Kerja Guru KKG yang terbentuk nanti dapat berjalan dengan baik dan lancar, jika para pengurus dan anggota KKG peduli terdahap eksistensi KKG itu sendiri. Selain itu para anggota dan pengurus aktif dan kreatif menjalankan program kegiatan progiat yang yang memilih pengurus KKG?Pengurus KKG dipilih dalam musawarah kepala sekolah di tingkat gugus. Peserta musyawarah gugus Mugus bisa diikuti oleh kepala satuan pendidikan atau sekolah satu gugus dan beberapa guru yang ditunjuk oleh kepala sekolah. Pemilihan pengurus KKG ini dilakukan melalui pengambilan keputusan bersama. Yaitu dengan menyelenggarakan musyawarah untuk mencapai mufakat sesuai dengan prinsip setelah melalui proses pemilihan dengan model yang telah disepakati sesuai azas demokrasi dan musyawarah, hasil pemilihan pengurus atau pengurus terpilih diajukan ke dinas terkait untuk mendapatkan legalisasi sebagai pengurus KKG. Nah, setelah itu pengurus KKG segera dapat bekerja. Mulai dari menyusun AD/ART, Program dan Kegiatan serta optimalisasi ketua KKG sebagai ketua pokja di SIM saja pada Kelompok Kerja Guru Gugus KKG 1 tempat admin aleepenaku menjadi pengurus KKG, di Kecamatan Kota Sumenep, Kabupaten Sumenep. Kelompok Kerja Guru KKG di gugus 1 yang terdiri dari 7 satuan pendidikan negeri dan 2 sekolah swasta. Pengurus KKG melalui rapat KKG, dapat menyusun program kegiatan progiat selama dua semester. Program tersebut, tentu saja dimaksudkan untuk meningkatkan kompetensi guru, termasuk kompetensi pedagogik dan profesional guru di Gugus dan kegiatan KKG Gugus 1 seharusnya dapat memiliki tujuan, misalnya untukMeningkatkan mutu atau kualitas guru dalam kemampuan guru dalam memecahkan problematika kemampuan guru dalam menyusun kisi-kisi soalMeningkatkan kemampuan guru dalam menyusun soal penilaian berbasis hasil yang diharapkan?Program dan kegiatan KKG Gugus 01 tersebut diharapkan membuahkan hasil, antara lain sebagai mutu atau kualitas guru dalam kemampuan guru dalam memecahkan problematika kemampuan guru dalam menyusun kisi-kisi soalMeningkatnya kemampuan guru dalam menyusun soal penilaian berbasis administrasi, program kerja, AD/ ART KKG yang dapat dikembangkan lebih lanjut adalah sebagai berikut UNDUH Dokumen administrasi, program kerja, AD/ ART KKGAnggaran Dasar AD KKGAnggaran Rumah Tangga ART KKGContoh Struktur Pengurus KKGProposal Program Kerja KKGPresentas PPT Program Kerja KKGProgram Lengkap KKGPedoman Pengelolaan GugusInfo Administrasi dan Kepegawaian GuruDemikian yang bisa disampaikan. Semoga bermanfaat. Untuk informasi penting lainnya, dapat dibaca jugaStruktur dan Kurikulum serta Ruang Lingkup Sekolah Penggerak >>> Cek Di SiniModul Pembelajaran SD, SMP, SMA Sekolah Penggerak >>>> Cek Di SiniRPP SD Daring >>>> Cek Di siniJurnal Kegiatan Guru dalam Pembelajaran >>>> Cek Di siniKemudian dapat dibaca juga
13 Administrasi Program Semester dan Tahunan Mata Pelajaran : Jenjang : Kelas / Semester : Tahun Pelajaran : Target Kompetensi Diberikan pada bulan ke Ketuntasan (%) Ket No Dasar Jul Agt Sept Okt Nop Des .. Semua guru mengembalikan hasil kerja siswa yang telah dinilai. f) Membimbing Waka/PP Kurikulum TK/SD/SMP dan guru dalam menetapklan
Monday, March 14, 2022 Edit Contoh Program Kerja Waka Kurikulum SD,SMP,SMA,SMK Tahun Pelajaran 2021/2022 - Program kerja bidang kurikulum merupakan uraian kerja, tujuan, indikator ketercapaian, dan unsur yang terlibat dalam kegiatan yang direncanakan oleh bidang kurikulum Sekolah / beberapa materi dalam penyusunan program kerja yang akan digunakan sebagai dasar pijak starting point guna menjalankan tugas pokok bidang Kurikulum, materi program dimaksud adalahMembangun dan meningkatkan komitmen dan keaktifan peran serta guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan koordinator inklusif guna meningkatkan mutu pembelajaran dan pendidikan di Sekolah / guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan koordinator inklusif untuk menjalankan tugas pokok dan fungsinya peran aktif, proaktif, inovatif dan tanggungjawabnya di dalam merencanakan, menjalankan, menilai dan mengevaluasi etos kerja dan kinerja guru mata pelajaran, wali kelas, guru piket, koordinator KBM dan koordinator inklusif yang berlaku selama satu tahun peran aktif, kreatif dan inovatif selaku Waka kata lain, Program Kerja Waka Kurikulum ini merupakan gambaran umum yang dijadikan patokan teknis oleh guru mata pelajaran. Program kerja ini dilaksanakan sesuai dengan waktu yang tersedia dan digunakan sebagai bentuk langkah awal Waka Kurikulum di dalam melaksanakan kurikulum di Sekolah / Contoh Program Kerja Waka Kurikulum Tahun Pelajaran 2021/2022Berikut ini adalah Contoh Program Kerja Waka Kurikulum pdf. Program kerja ini dapat dijadikan acuan dalam penyusunan Program Kerja di Satuan Pendidikan / Madrasah masing-masing berdasarkan kondisi yang sebenarnya. Bagi yang memerlukan, silahkan unduh pada tautan berikut Demikian informasi tentang Program Kerja Waka Kurikulum yang bisa bagikan, semoga ada manfaat didalamnya dan terima kasih.
Kertaskerja program guru muda 1. SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI TUKANG SIDIN 36700 LANGKAP, PERAK PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK PROGRAM GURU MUDA Pengenalan : Guru Muda adalah suatu program yang dirangka khas bagi membantu pelajar lemah setiap mata pelajaran melalui rakan sebaya mereka yang berprestasi baik bertindak sebagai Guru Muda untuk membimbing mereka.
Buku Kerja Guru 1 2 3 4 Revisi Terbaru K13 Tahun Pelajaran 2021/ Berikut ini kami bagikan contoh Buku Kerja Guru 1 2 3 4 revisi terbaru Kurikulum 2013 K13 Tahun 2021. Contoh Buku Kerja Guru ini dapat menjadi referensi guru dalam menyiapkan buku kerja sebagai bagian dari administrasi pembelajaran Tahun Pelajaran 2021/ Kerja Guru merupakan komponen yang harus dimiliki guru sebagai bagian kelengkapan pembelajaran Kurikulum pemberlakuan Kurikulum 2013, maka guru dituntut untuk menyiapkan kelengkapan mengajar, salah satunya adalah Buku Kerja memerlukan Buku Kerja Guru sebagai panduan dalam melaksanakan tugasnya. Buku Kerja Guru dapat diartikan sebagai buku panduan yang dibuat untuk pedoman kinerja sebagai Aplikasi Jadwal Pelajaran Anti Bentrok SMP MTs Tahun Pelajaran 2021/2022Buku Kerja Guru berisi seperangkat berkas yang disusun terkait tugasnya sebagai guru kelas atau guru bidang studi dalam implementasi Kurikulum Buku Kerja Guru secara sederhana disebut juga perangkat administrasi pembelajaran. Buku Kerja Guru memuat instrumen pembelajaran yang disesuikan dengan kurikulum yang dalam Buku Kerja Guru berisi perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan tindak lanjut pembelajaran yang dilakukan Kerja Guru perlu dimiliki oleh guru sebagai ujung tombak pelaksanaan Kurikulum 2013. Penyusunan Buku Kerja Guru ini sebagai tindak lanjut dari revisi terhadap Standar Isi, Buku Guru, dan Buku Siswa yang dilakukan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Kemendikbud. .Dengan dimilikinya Buku Kerja Guru tersebut, maka guru akan memiliki pedoman dalam melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran berdasarkan rencana yang sudah Kerja Guru Kurikulum 2013Buku Kerja Guru terdiri dari 4 empat buku, sebagai Buku Kerja 12. Buku Kerja 23. Buku Kerja 34. Buku Kerja 4Berikut ini komponen dari masing-masing Buku Kerja Guru tersebut,Buku Kerja Guru 11. Analisis Standar Kompetensi Lulusan SKL, Kompetensi Inti KI, dan Kompetensi Dasar KDStandar Kompetensi Lulusan SKL merupakan kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Standar kompetensi lulusan digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik dari satuan Inti KI adalah tingkat kemampuan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan yang harus dimiliki peserta didik pada setiap tingkat kelas atau program yang menjadi landasan Pengembangan Kompetensi Dasar KD adalah kemampuan untuk mencapai Kompetensi Inti yang harus diperoleh peserta didik melalui pembelajaran. Kompetensi dasar berisi sejumlah kemampuan yang harus dikuasai peserta didik dalam mata pelajaran tertentu, sebagai rujukan penyusunan indikator kompetensi dalam suatu SilabusSilabus merupakan seperangkat rencana serta pengaturan pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang disusun secara sistematis yang memuat komponen-komponen yang saling berkaitan untuk mencapai penguasaan kompetensi dapat juga diartikan sebagai penjabaran kompetensi inti dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk Rencana Pelaksanan Pembelajaran RPPRencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP merupakan rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya pencapaian Kompetensi Dasar KD.4. Kriteria Ketuntasan Minimal KKMKriteria Ketuntasan Minimal KKM merupakan kriteria paling rendah untuk menyatakan bahwa peserta didik telah mencapai ketuntasan KKM dilakukan pada awal tahun pembelajaran berdasarkan hasil musyawarah guru mata pelajaran pada satuan pendidikannya atau beberapa satuan oendidikan yang memiliki karakteristik hampir Kerja Guru 21. Kode Etik GuruKode Etik Guru Indonesia merupakan pedoman sikap dan perilaku bertujuan menempatkan guru sebagai profesi terhormat, mulia, dan bermartabat yang dilindungi undang-undang. Kode Etik Guru Indonesia berfungsi sebagai seperangkat prinsip dan norma moral yang melandasi pelaksanaan tugas dan layanan profesional Ikrar GuruIkrar guru berisi janji guru yang bersungguh-sungguh akan melaksanakannya tugas dan kewajibannya. Ikrar membawa konotasi yang berbentuk dedikasi, yaitu melaksanakan janji dengan penuh keberanian dan semangat untuk mencapai tujuan meski harus menghadapi resiko3. Tata Tertib GuruTata tertib guru dibuat dengan tujuan agar menjadi pedoman bagi guru dalam melaksanakan tugas, tanggung jawab, dan kewajibannya selaku pendidik demi tercapai tujuan pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan UUD tertib ini dibuat dengan mengacu ketentuan-ketentuan yang digariskan oleh Pemerintah Pusat, Kemendikbudristek, serta ketentuan-ketentuan lain yang Pembiasaan GuruPembiasaan guru berisi penjabaran tentang kegiatan yang sebaiknya dijadikan kebiasaan oleh guru. Secara umum, pembiasaan berkaitan dengan bagaimana sebaiknya seorang guru bersikap. Kegiatan terprogram yang seharusnya menjadi pembiasaan guru, misalnya upacara Kalender PendidikanKalender Pendidikan Kaldik adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun pembelajaran yang mencakup antara lain permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, dan juga hari Pendidikan menjadi acuan untuk merencanakan seluruh kegiatan pembelajaran pada tahun pelajaran Alokasi WaktuAlokasi waktu adalah jumlah waktu yang dibutuhkan untuk ketercapaian suatu kompetensi dasar tertentu, dengan memperhatikan minggu efektif per semester, alokasi waktu mata pelajaran per minggu dan jumlah kompetensi per semester. Dengan adanya jumlah waktu tersebut, maka kegiatan pembelajaran di kelas akan lebih terarah dan tujuan pembelajan dapat tercapai secara Program Tahunan ProtaProgram Tahunan Prota adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan pembelajaran Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar yang menjadi program umum untuk setiap mata pelajaran. Prota berisi garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan dikembangkan oleh guru yang Program Semester Promes Program Semester Promes merupakan program yang berisi garis-garis besar tentang hal-hal yang akan dicapai dalam satu berisi rumusan pokok-pokok aktivitas guru dalam melakukan pembelajaran selama satu semester dengan mempertimbangkan alokasi waktu yang tersedia, jumlah Kompetensi Dasar, dan Jurnal Agenda GuruJurnal agenda guru adalah buku kerja yang berisi catatan aktivitas guru selama pembelajaran, baik yang dilakukan di dalam maupun di luar Agenda Guru menjadi bukti bahwa guru telah melaksanakan pembelajaran sesuai jadwal pembagian tugas yang disepakati Kerja Guru 31. Daftar Hadir SiswaDaftar hadir siswa berisi daftar nama siswa dan keterangan kehadiran di Daftar Nilai SiswaDaftar nilai siswa berisi hasil tiap-tiap elemen penilaian per Penilaian Sikap dan SpiritualPenilaian sikap dan spiritual berisi penilaian menggunakan deskripsi kata-kata. Penilaian ditulis dalam suatu jurnal yang berisi Catatan Perilaku, Butir Sikap, dan juga Tindak Lanjut yang Analisis Hasil PenilaianAnalisis hasil penilaian berupa analisis penilaian terhadap seluruh nilai. Berdasarkan analisis tersebut, akan didapatkan nilai kumulatif dan status ketuntasan Program Remidial dan PengayaanRemedial merupakan program pembelajaran yang diperuntukkan bagi peserta didik yang belum mencapai KKM dalam satu KD pengayaan adalah program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah melampaui KKM. Fokus pengayaan adalah pendalaman dan perluasan dari kompetensi yang Daftar Buku Pegangan Guru dan SiswaBuku pegangan guru berisi seluruh teks book yang digunakan oleh guru dalam Jadwal Mengajar GuruJadwal mengajar guru berisi jadwal mengajar masing-masing guru dalam satu Daya Serap SiswaDaya serap guru berisi indikator daya serap dan cara meningkatkan daya serap Kumpulan Kisi-kisiKumpulan kisi-kisi berupa tabel yang menjelaskan kaitan antara KD, Indikator, bentuk soal, dan nomor Kumpulan SoalKumpulan soal berisi sejumlah kumpulan soal untuk tiap-tiap Analisis Butir SoalAnalisis butir soal berbentuk analisis terhadap kemampuan siswa menjawab tiap-tiap butir soal. Tiap soal biasanya terbagi dalam beberapa level Perbaikan SoalPerbaikan soal digunakan untuk mengubah soal-soal yang tidak efektif berdasarkan hasil analisis butir soalBuku Kerja 41. Daftar Evaluasi Diri Kerja GuruDaftar evaluasi diri kerja guru berkaitan dengan evaluasi kompetensi Program Tindak Lanjut Kerja GuruProgram tindak lanjut kerja guru berisi tabel yang mencatat bagaimana guru melaksanakan pengembangan Buku Kerja Guru 1 2 3 4 Edisi Revisi 2017 Kurikulum 2013 selengkapnya dapat di unduh pada tautan berikut Kerja Guru 1 2 3 4 Kurikulum 2013 – UnduhAplikasi Buku Kerja Guru Kurikulum 2013 juga dapat di unduh di yang dapat kami bagikan mengenai Buku Kerja Guru 1 2 3 4 Revisi Terbaru K13 Tahun Pelajaran 2021/2022. Semoga bermanfaat.
PE2yP.
  • 3ughjsok4m.pages.dev/227
  • 3ughjsok4m.pages.dev/368
  • 3ughjsok4m.pages.dev/292
  • 3ughjsok4m.pages.dev/238
  • 3ughjsok4m.pages.dev/40
  • 3ughjsok4m.pages.dev/250
  • 3ughjsok4m.pages.dev/237
  • 3ughjsok4m.pages.dev/124
  • 3ughjsok4m.pages.dev/72

    • program kerja guru mata pelajaran